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• Se toma la historia de los problemas en el niño.
• Se toma el historial de problemas en la familia.
• Se recibe información de los maestros y el personal de la escuela sobre el comportamiento del niño en la escuela.
• Se llevan a cabo varios estudios para determinar el nivel de logro académico del niño.
• Se determina el nivel de inteligencia del niño.
• Obtener información sobre el desarrollo emocional del niño.
• Obtener información sobre la relación del niño con amigos.
• Se recopila información sobre las actitudes parentales de la familia. (Este criterio puede proporcionar información sobre el grado del problema, incluso si no es la causa exacta del TDAH).
• Se puede ordenar una prueba de EEG (para riesgo de epilepsia).
• Se pueden usar diferentes escalas.
• Se pueden realizar pruebas de rendimiento (para obtener una variedad de información sobre cómo enfocar la atención del niño).
¿Sigue siendo eso?
Creo que estas equivocado. Estoy seguro. Vamos a discutir.
Algo también está bien en esto, estoy de acuerdo contigo.
completa tontería
Pido disculpas, esta variante no se me ocurre. ¿Pueden existir las variantes?